Проект «Здоровое поколение»

• Создание в школе безопасных условий для укрепления и сохранения здоровья обучающихся в соответствии с требованиями СанПиН.
• Оптимизация учебной психологической и физической нагрузки.
• Рационализация досуговой деятельности, каникулярного и летнего отдыха детей.
• Организация сбалансированного питания школьников в соответствии с требованиями СанПиН.
• Повышение удельного веса и качества занятий физической культурой, специальной медицинской группы, профилактика заболеваний опорно-двигательного аппарата обучающихся.
• Приобщение подрастающего поколения к здоровому образу жизни через включение детей, родителей в агитационную и пропагандистскую работу по профилактике вредных привычек, безнадзорности и злоупотребления психоактивных веществ.
• Разработка и внедрение комплекса мер по поддержанию и укреплению здоровья обучающихся средствами здоровьесберегающих тенологий.
• Мониторинг состояния здоровья обучающихся. Усиление контроля за медицинским обслуживанием обучающихся.
• Развитие программного и материально-технического обеспечения дополнительного образования детей в аспектах  приобретения навыков здорового и безопасного образа жизни, воспитания личной ответственности за собственное здоровье, благополучие и безопасность.

• Школьный координатор по здоровью;
• Заместитель директора по воспитательной работе;
• Заведующий школьной библиотекой;
• Классные руководители;
• Педагоги психологи;
• Социальные педагоги;
• Учителя-предметники (биология, экология, ОБЖ, физическая культура);
• Медицинские работники;
• Специалисты по вопросам правонарушений, безнадзорности, ранней алкоголизации и наркотизации детей и подростков;
• Члены Управляющего Совета.

Координацию деятельности педагогического коллектива, обучающихся, родителей  по проведению оздоровительной деятельности с  2007 года осуществляет творческая группа «Здоровье».

• Блок I.  Гигиенические условия и условия безопасности.
• Блок II. Рациональная организация образовательного процесса.
• Блок III. Организация физкультурно-оздоровительной работы.
• Блок IV. Просветительско-воспитательная работа с обучающимися, направленная на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни.
• Блок V. Организация системы просветительской и методической работы с педагогами специалистами и родителями.
• Блок VI. Медицинская профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья.

Реализация проекта осуществляется по следующим этапам:

1. Проектно-мобилизационный (2011-2015 учебный год)
2. Практико-преобразовательный (2011-2015 учебный год)
3. Рефлексивно-обобщающий (2011-2015 учебный год)

4.1. Организационное:

• Планирование и корректирование работы по формированию безопасного и здорового образа жизни.
  • Проведение мероприятий по выявлению обучающихся, склонных к аддиктивному поведению.
  • Систематическая работа со списком и картотекой «трудных» обучающихся
  • Использование возможностей дополнительного образования, социума в работе с детьми.
  • Своевременное принятие мер по поступившим сигналам о правонару­шениях.
  • Создание координационных советов по профилактике злоупотребле­ний ПАВ.
  • Проведение ежегодного  медицинского скрининга состояния здоровья обучающихся.
  • Установление тесных взаимоотношений школы с МУЗ «Колпашевская ЦРБ».

4.2. Теоретическое:

• Создание банка научно-методической литературы по теме «Здоровый и безопасный образ жизни».
• Развитие системы подготовки и переподготовки специалистов (школьные, районные семинары методических объединений, курсы ТОИПКРО).
• Информационно-аналитическое обеспечение управленческих решений на уровне школы.
• Обеспечение систематического учета, контроля и анализа ситуации.
• Создание банка методических разработок педагогических работников школы по теме «Здоровый и безопасный образ жизни».

4.3. Практическое:

• Профилактическая и информационная работа с родителями.
  • Воспитательно-педагогическая работа с детьми.
  • Профилактическая работа по оздоровлению социальной ситуации внутри школы.
  • Организация взаимодействия между школой и окружающей социаль­ной средой по предупреждению употребления и распространения ПАВ.
  • Введение здоровьесберегающих технологий и методов обучения в школьную программу.
  • Сотрудничество с медицинскими учреждениями в целях оздоровления детей.
  • Организация школьного питания с учетом санитарно-эпидемио­логических норм и требований.
  • Оказание профессиональной медико-психологической и психокоррекционной помощи детям.
  • Вовлечение детей в спортивные кружки и секции.
  • Воспитание потребности в самостоятельных занятиях физическими упражнениями.
  • Создание спецмедгрупп.
  • Организация корригирующей гимнастики для детей с нарушениями ОДА.

4.4. Контроль и управление:

Контроль и управление реализации проекта анализируется и оценивается по следующей схеме:

   Мониторинг.  Диагностический инструментарий

Пришкольная территория.

Промышленные предприятия от школы на расстоянии более __м. автострада

более __ м.

Расстояние между школой и деревьями более __ м между школой и

кустарниками более __ м.

На одного обучающегося приходятся около __ м² зеленых насаждений.

Среди искусственных насаждений следующий видовой состав: береза, акация, сирень.

Среди естественных насаждений следующий видовой состав: береза, сосна, черемуха.

Согласно требованиям СанПиН и используя материально-технические ресурсы школы, проведена большая работа по изменению эстетического состояния школьных помещений. Установлена современная трехуровневая мебель, увеличилось количество наглядных пособий (стенки Дидактика-3), все классы оборудованы софитами для лучшего освещения школьной доски. Изменена цветовая гамма стен (матовые пастельные тона), что соответствует требованиям СанПиНа.

Учебный год в школе для обучающихся 1 классов – 33 недели, для 2-8, 10 классов – 34,5 недели, для 9,11 классов – 34 недели.

Продолжительность каникул в течение года 38 календарных дней. Для обучающихся 1 классов установлены дополнительные каникулы в III четверти.

Учебный годовой каникулярный график работы для обучающихся 1-9 классов состоит из 4 четвертей, для 10-11 классов – 2 полугодий.

Предусмотрена 5-дневная рабочая неделя для обучающихся 1 классов, 6-дневная — для 2-11 классов.

Учебные занятия проводятся в две смену, продолжительность уроков в 1 классе 35 минут, а в остальных классах – 45 минут.

Наполняемость классов – до 25 обучающихся, деление классов на группы осуществляется на уроках иностранного языка, информатики, технологии и физической культуры.

Недельная нагрузка

Физкультурно-оздоровительная работа в школе организована эффективно, но необходимо большее внимание уделить работе с больными детьми – это организация спецмедгупп.

6.1. Количественные результаты:

• Наличие системы  формирования и развития культуры безопасности жизнедеятельности и здорового образа жизни обучающихся.
• Банк данных о динамике здоровья обучающихся.
• Разработка новых физкультурно-образовательных технологий и методики лечебной физической культуры.
• Семинары, мероприятия, публикации методических разработок и комплекса мер по теме «Здоровый образ жизни».
• Размещение информации на  сайте школы и учителей.
• Наличие системы обобщения и распространения позитивного опыта инновационного проекта.

6.2. Качественные результаты:

• Положительная динамика параметров соматического, физического, психического, нравственного здоровья обучающихся.
• Рост охвата горячим питанием до 99%.
• Увеличение доли обучающихся, охваченных системой дополнительного образования до 90%.
• Положительная динамика массовости участия школьников в спортивных соревнованиях.
• Модернизация материально-технической базы школы более чем на 50%.
• Увеличение уровня удовлетворенности родителей, обучающихся работой школы до 80%.
• Наличие культуры ЗОЖ у 70 % обучающихся.

7.1.   Институализация проекта.

Наличие системы обобщения и распространения позитивного опыта инновационного проекта. Обобщение опыта проекта через: размещения информации на сайте школы; проведении муниципальных, областных семинаров; трансляции передового педагогического опыта через сайты учителей; издание авторских методических разработок по теме проекта.